Navidad

Empezamos el tiempo de adviento, la llegada de Jesús, tiempo para pensar en todas esas personas que no tienen nada, por eso en nuestro "cole" llevamos una series de "CAMPAÑAS DE SOLIDARIDAD" como "la operación kilo": los niños y niñas aportan "alimentos no perecederos" para llevar aquellos hogares que necesitan comida. Y "la campaña de MADAGASCAR", tenemos un mercadillo solidario, en la biblioteca del cole que estará abierto del 11 al 18 de diciembre. Los niños y niñas de Educación infantil participamos en estas campañas para concierciarles de la pobreza. Tambien para preparar nuestro festival de Navidad nos reunimos todos para cantar los villancicos.

PROYECTO LOS CASTILLOS

Los niños y niñas van aprendiendo muchas cosas sobre los castillos, a dibujar castillos, hacer coronas, pulseras y anillos con plastilina. Los castillos están siempre situados en cerros o en sitios con altura. Porque desde allí se podian defender mejor de los ataques del enemigo. La Heráldica, plena de simbología, tenía la función de mostrar los elementos de identidad, diferenciadores de los demás, de aquél que portaba el escudo. De esta forma, en el escudo de armas nos encontramos con varios símbolos y esmaltes. El escudo de armas deja de ser, fundamentalmente, la pieza defensiva, para convertirse en una descripción de las cualidades de los caballeros que lo portan. Cada uno de los componentes que lo forman tiene un significado y un porqué de estar ahí. Esta sección intentará dar un poco de luz a la comprensión de los escudos de armas o su descripción, denominada blasón.

HOY FELICITAMOS A: ENRIQUE Y RAFAEL 1º EI

ENRIQUE Y RAFAEL CUMPLEN 3 AÑOS, UN BESAZO MUY GRANDE DE VUESTRA PROFE Y COMPAÑEROS

Vive las estaciones "Otoño"

Hoy los alumnos/as de 3º EI hemos salido al parque con el programa "Vive las estaciones" de Caja de Burgos, para ver diferente árboles y hacer un seguimiento de ellos durante las 4 estaciones. Así veremos cómo cambian de color sus hojas, si salen flores y frutos, alguno hasta cambia su tronco de color según en la estación en la que nos encontremos. Ha sido muy interesante. Los cuatro árboles que hemos conocido han sido: CIRUELO ROJO, LIQUIDAMBAR,

ABEDUL Y ALMEZ.

Algunas curiosidades que nos han contado son, que el liquidambar es un árbol que viene de Estados Unidos y que el abedul tiene el tronco blanco y es de donde se sacaba antiguamente el papel. Ha sido una salida muy divertida e interesante.

Revista "e"

Los niños y niñas de 2º de E.I han elaborado una revista, cuyo contenido de la revista es buscar la letra "e" y que los niños/as manipulen revistas, periodícos, publicidad... Este año hemos querido que recojan imágenes sobre el medio ambiente. Por que vemos importante concienciarles desde edades tempranas para que cuiden de él.

Hoy felicitamos a Claudia

Todos los niños y niñas de 2º E.I hemos felicitado a nuestra compañera Claudia, muchas felicidades y que pases un buen día.

Obra de arte: " FALSO ESPEJO " de RENE MAGRITTE

Hoy hemos sido pintores, creando nuestra propia obra de arte, hemos pintado el ojo, hemos aprendido que está formado por el iris, pupila y el párpado.

Tommy

Estamos muy contentos porque todos los miércoles nos visita Tommy. Es un profe de Dublín que nos habla en inglés. Nos canta canciones y nos cuenta historias, todo en inglés y nosostros/as poco a poco le vamos entendiendo. We are very happy!!!

Los sentidos

En la clase de 3ºEI también hemos trabajado los sentidos con un taller que nos ha preparado la señorita Elena. Gusto, olfato, tacto y oído. Hemos saboreado cosas: saladas, dulces, ácidas, amargas. También hemos olido: colonia, limones, vinagre..etc. Con el sentido del oído hemos descubierto si lo que se oía era: una pandereta, unos cascabeles o un globo que chirriaba. Por último con el tacto hemos tocado superficies suaves y rugosas. Ha sido un taller muy bonito. Los sentidos nos ayudan a descubrir el mundo.

NUESTROS SENTIDOS: VISTA, OLFATO, OÍDO, GUSTO Y TACTO. 1º E I

En la clase de Prevención del lenguaje en 3 años, esta mañana hemos descubierto los 5 sentidos: vista, olfato, oído, gusto y tacto. Con la vista notamos lo que pasa a nuestro alrededor, con el gusto reconocemos los sabores, con el olfato olemos lo que está en el entorno, con el oído sentimos todos los sentidos y con el tacto reconocemos las cosas cuando las tocamos. Nos ha encantado la experiencia, hemos disfrutado y también hemos aprendido mucho.

HOY FELICITAMOS A: DAVID VILLAMEDIANA Y VALERIA 1º E I

MUCHAS FELICIDADES David Villamediana y Valeria, cumplen 3 años. Un besazo muy grande de vuestra profe y compañeros.

Visita de la Madre general

Hoy hemos tenido la visita de la Madre general: Madre Karuna y Sor Elena. Han visitado todos los niños y niñas del COLEGIO SANTA CLARA DE ASIS.

Los sentidos: olfato, tacto, gusto.

En el desarrollo de la unidad que hemos finalizado giraba en torno a un centro de interés: el cuerpo. A través de distintas actividades hemos intentado que los niños y niñas observen, exploren y conozcan su cuerpo. Hemos conversado sobre otros elementos del cuerpo que no vemos, como el esquelo y los órganos internos. Para finalizar Elena la profesora que nos da "prevención de lenguaje" nos ha hecho un juego cuyo objetivo es que los niños y niñas experimenten el gusto, olfato y el tacto.

EL COLOR AMARILLO 1º EI

En la clase de 3 años nos gusta aprender los colores, hoy repasamos el color amarillo y jugamos con las tarjetas. También señalamos objetos amarillos de la vida cotidiana: alimentos, ropa, juguetes. Cada día nos encanta descubrir y aprender cosas nuevas.

Frutos del otoño 2º E.I

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. Proponer a los alumnos/as un diálogo en el que puedan expresar qué conocimientos poseen sobre el otoño y el color que se va a trabajar. Para ello formularemos una batería de preguntas para apoyar el diálogo. ¿Conocemos algún objeto de color marrón? ¿Cuál?, las frutas son de muchos colores,¿hay alguna fruta que tenga este color?. ¿De que color es el cielo?, y la ¿tierra?. Las hojas de los árboles cambian de color cuando llega el otoño, ¿a que color cambia?, ¿las castañas de color son?. Los troncos de los árboles siempre son.... De esta manera vemos los conocimientos previos que tiene el alumnado para trabajar el otoño. Y luego descubrimos los frutos que tenemos en nuestro rincón de la clase, donde Daniel nos ha traído una cesta con frutos carnosos de su huerta, Javier unas calabazas de su huerto, y tambien los niños han ido trayendo frutos secos como avellanas, almendras para hacer el turrón, castañas.... Mediante la observación directa han aprendido conceptos básicos dentro-fuera, y que las calabazas pesan mas que el resto de los frutos.

La revista de la letra "a"

Los niños y niñas de 2º de E.I. hemos elaborado una revista de la letra "a" cuyo contenido era trabajar la direccionalidad de la vocal y buscar en diferentes revistas la vocal "a" y recortarlas. Como queremos trabajar sobre el Medio Ambiente los niños han buscado,recortado imágenes. De esta manera han aprendido que es muy importante reciclar, que el agua es un bien escaso y que debemos ahorrar. Tambien hemos visto en la pizarra digital imágenes con la letra "a" ahora nos toca la letra "e".